Educació elabore unes instruccions per a regular les mobilitats internacionals i les activitats extraescolars
El document provisional fixe criteris comuns per als centres públics mentre es treballe de manera col·lectiva en una normativa estable, responent així a la petició de crear una cobertura jurídica per al docent
El departament d’Educació del Govern d’Aragó està treballant en unes instruccions transitòries de cara a la creació d’un marc comú per a l’organització de les activitats complementàries, extraescolars, viatges d’estudis, intercanvis escolars i mobilitats internacionals a partir del pròxim curs escolar. El document, que es presentarà esta mateixa setmana en una mesa tècnica amb les organitzacions sindicals abans de seguir el procés de consulta amb la resta de la comunitat educativa, naix amb la voluntat d’aportar seguretat jurídica, homogeneïtat i criteris comuns als centres públics mentre es redacte una normativa definitiva. Esta iniciativa arribe després de les peticions traslladades pels equips directius i pel professorat arran de la preocupació generada pel procediment judicial obert per la mort d’un alumne de l’IES Ítaca de Saragossa durant una estada Erasmus+ a Bèlgica l’any 2022, un cas que manté dos docents investigats i pendents de judici, i que ha obert un intens debat sobre les responsabilitats que han d’assumir els professors quan acompanyen l’alumnat fora del centre educatiu.
Segons especifique l’executiu autonòmic a través d’un comunicat, les instruccions regulen aspectes com la planificació i supervisió de les activitats, la informació que s’ha de facilitar a les famílies, els protocols d’actuació davant d’incidències, l’organització de l’alumnat amb necessitats específiques i la cobertura jurídica i asseguradora del professorat. Per facilitar-ne l’aplicació, el document incorpore fins a vuit annexos amb models d’autorització, protocols, orientacions organitzatives i ferramentes de suport perquè tots els centres disposen dels mateixos criteris d’actuació des de l’inici del curs. Segons recorde el Govern d’Aragó, estes instruccions tenen caràcter transitori i conviuran amb el treball que ja s’està desenvolupant per a elaborar una regulació estable i consensuada. De fet, el departament mantindrà este divendres una reunió tècnica amb els representants sindicals per continuar perfilant el futur marc normatiu. L’objectiu és donar resposta a una reivindicació compartida per la comunitat educativa i evitar que la inseguretat jurídica pugue condicionar la continuïtat d’activitats i programes europeus, com els que imparteix l’IES Matarraña.
De fet, l’institut ubicat a Vall-de-roures es va sumar a la petició col·lectiva que van firmar diferents centres educatius de la geografia autonòmica, demanant un marc jurídic clar i cobertura jurídica per als docents que acompanyen els alumnes en activitats extraescolars. Des de fa anys, l’IES Matarraña aposte per les experiències d’intercanvi, i ha convertit els programes europeus en una de les seues principals línies educatives, tant a Secundària com a Batxillerat i la Formació Professional. El centre participe de forma regular a intercanvis internacionals, projectes europeus i estades formatives a l’estranger a través del programa Erasmus+, unes iniciatives que contribueixen a ampliar les oportunitats del seus alumnes i, fins i tot, a reforçar l’atractiu dels seus estudis de Formació Professional. Fa unes setmanes, i en una entrevista a este mitjà, els responsables del programa Erasmus+ de l’IES Matarraña, la Celia Andrés i Dabí Latas, reclamaven una regulació clara que assegurés la continuïtat d’estes experiències educatives, amb la cobertura jurídica i la tranquil·litat necessària tant per als equips docents com per a les famílies.
Aquí pots escoltar l’entrevista que en el seu dia li vam fer a Celia Andrés i Dabí Latas, responsables del programa Erasmus+ de l’IES Matarraña, sobre la necessitat de crear una cobertura jurídica:
